此前，媒体还报道，陕西师范大学手写录取通知书再次开写，著名硬笔书法家庞中华前去助阵，并亲自书写录取通知书。自2007年开始，陕西师范大学坚持用毛笔书写录取通知书已有8年时间，以此为学生树立榜样，传承国粹文化，系全国高校中唯一用毛笔手写通知书的高校。

高校在录取通知书上下工夫，这无疑是件好事，这不但会给学生留下很好的第一印象，而且，很可能对学生产生十分深远的影响——这一纸录取通知书，承载着学校的育人理念，很多学生会珍藏一辈子。基于此，教育部还对高校录取通知书的校长签名做出规定，要求要由校长本人签发录取通知书，以视对录取的重视。

但是，仅仅让录取通知书“独一无二”是不够的，或者说，录取通知书的“独一无二”，应该是大学办学“独一无二”的一个环节，如果大学办学没有个性、特色，那么，录取通知书体现的“独一无二”，只是外在的、形式上的，非但不能对学生产生深刻的教育意义，反而又可能被质疑为做秀、炒作、噱头。

我国大学近年来的诸多措施，都希望能展示学校的个性，改变大学“千校一面”的陈旧面孔，比如，有大学在门户网站上晒出学生“女神”照，还比如，有大学用“淘宝体”给学生发录取短信，一时间，这给大家带来新鲜之感，但这种感觉持续不了多久，很快就会被跟风、恶俗所替代。——其他大学也效仿，在网站上贴男生女生照，把新生称为“小鲜肉”、“小妖精”之类。

这是没有内在个性、特色，而装着有个性、特色的必然结果。大学想打造个性形象没有错，但是，离开了内在的个性、特色，刻意打造出来的个性、特色，是很肤浅的。必然出现两种结果，一是跟风、模仿他校的做法，如此，也就没有了学校的个性；二是令学生对学校失望，学生怀着对学校个性的期待进入大学，却发现大学的课程、教材、教师教学，十分呆板，这会是怎样的落差？

由于缺乏办学自主权，我国大学没有办学的个性、特色，要改变这一现象，必须给学校自主办学空间。眼下，大学打造自己的个性，是在没有充分办学自主权的情况之下，因此，只能在非核心的办学领域，即在外在形象上增添一些“个性色彩”。这反映学校有着办出个性特色的迫切需要，因此，有必要加快推进落实和扩大学校的办学自主权，让学校独立、自主办学，形成本校的办学特色。