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2015年05月31日 19:11

大学该如何应对危机?

从遭遇质疑之初的“独立完成创意“回应,到悄然下线宣传片,再到制片人承认对东大的宣传片进行了较多的参考,并真诚地道歉。复旦校方处理宣传片涉嫌抄袭事件的做法,表明我国大学在应对危机时,并没有建立成熟的危机应对机制。这是建立现代大学必须补上的一课。

笔者看来,复旦处理这次危机,首先应对的主体不对,由涉事人员—宣传片的制片人代表校方回应。由于宣传片的制片人是学校宣传部副部长、新闻中心主任,因此,由其来回应媒体,貌似没问题,可在这起事件中,却违背利益回避原则。而他的解释本来只能作为一面之词,可却变为官方回应,这就让学校从一开始就处于被动。

在遭遇抄袭质疑时,学校正确......

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2015年05月31日 19:07

半数学生想去二线城市,愿望和现实距离有多远?

半数学生想去二线城市,愿望和现实距离有多远?

近日,北京团市委下属的北京青年压力管理服务中心发布《中国大学生就业压力调查报告》。报告显示,近半数(48.8%)的被调查者表示希望去省会城市及计划单列市这样的二线城市工作,仅有14%的人表示希望去直辖市。

需要注意的是,“希望去”和“实际去”,是两回事。譬如此前有关大学毕业生创业的调查显示,我国有80%的大学毕业生有创业的意愿,可是真正选择创业的学生,只有3%不到。因此,近半数调查者希望去二线城市,这可能只是一个表态,并不代表实际行动。

耐人寻味的是,调查显示,只有14%希望去直辖市,从逻辑上分析,最终实际去直辖市的比例应该比14%更低,可从近年来的数据分析,实际选择去直辖市的学生,要高于这一比例。</......

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2015年05月29日 08:49

复旦应对引起抄袭争议的宣传片启动独立调查

复旦应对引起抄袭争议的宣传片启动独立调查
        5月27日,迎来110周年校庆的复旦大学发布新版官方宣传片《To My Light》,在引来一片点赞后,有网友发现该宣传片与日本东京大学2014年的宣传片《Explorer》有许多相似之外,甚至有复旦校友直言“感到羞耻!”(澎湃新闻5月28日)


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2015年05月29日 08:47

别以“妖魔”心态对高考

别以“妖魔”心态对高考
       高考又将开考。在高考之前,各地又传出疯狂的高考语录,如“提高一分,干掉千人”;“累死你一个,幸福你一家”。

这些口号不但夸张,也扭曲高考,让高考“妖魔化”失去人性,变为冷酷的竞技。每年这个时候,在社会舆论和周围环境的影响下,考生和家长都难免有焦虑和紧张情绪,也逐渐有把高考当“妖魔”的心态。在笔者看来,考生要顺利高考,应该排除这些负面干扰,同时,要消除自己身上存在的对高考“妖魔化”的心态。

每年高考,一些舆论都把这作为重要的民生大事,以为考生服务为名,报道高考,各种高考信息充斥在考生......

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2015年05月28日 11:20

“不得清单”能否遏制“任性转学”?

“不得清单”能否遏制“任性转学”?
针对高校转学工作,教育部办公厅近日专门下文规范,要求高校学生不得在同一城市转学,校长需签署接收函,高校要公示拟转学学生的录取分数。(新京报5月27日)

教育部的规范文件,意图很明显,就是想通过确立明确的“不得清单”,来限制任性转学。但需要注意的是,这其实是行政部门制订的转学标准,而转学说到底是教育事务,应该由具体学校负责教育事务的机构来按本校的人才培养标准制订转学标准,并进行评价。如果要保留转学制度,并让转学制度为部分有特殊情况的学生找到适合自己的学校和专业,应推进学校进行办学改革,建立不受行政因素干扰的独立的招生委员会。

这次规范文件,缩小了转......

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2015年05月28日 10:32

约束行政权力才是教改正道

约束行政权力才是教改正道
        根据今年年初北京市发布的《北京市教育委员会关于2015年义务教育入学工作的意见》,非京籍儿童入学提供"五证"的政策基本不变,具体细则由各区县结合实际制定。在实际执行过程中,细则让"五证"延伸出了多达28个证件,让非京籍家长们有苦难言(5月18日《人民政协报》)。

笔者不想再谈有关随迁子女在城市求学的门槛问题——从公民的平等受教育权出发,任何门槛都是不合理的。不管城市有什么理由,不解决随迁子女在城市的同城求学待遇......

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2015年05月28日 08:51

如何防止加大幼儿园投入却制造幼儿园污染

如何防止加大幼儿园投入却制造幼儿园污染
“近些年国家对学前教育的投入在快速增加,幼儿园把投入多数用在了基础建设上,有些幼儿园有了钱就频繁装修,对孩子的成长不负责任。我建议政府应该对幼儿园装修的次数、时间间隔以及装修后多久可以开班作出要求。”幼儿教育专家、北京师范大学教授冯晓霞的发言,在近日召开的“关心儿童健康,创设安全友好环境”座谈会上引起共鸣。(中国青年报5月20日)

对......

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2015年05月28日 08:22

推进国外认可高考成绩要避免误读

推进国外认可高考成绩要避免误读
5月24日,教育部国际合作与交流司副司长于继海在2015中国教育国际化研讨会上透露,他们正在推动我国高考成绩得到国外认可。而据受访专家介绍,已有包括澳大利亚、美国、新加坡等国的部分高校认可我国申请者的高考成绩。(新京报5月25日)
教育部推动国外认可我国高考成绩,这可为国内学生申请出国留学创造更便利的条件,但是,在推动过程中,必须正确理解国外大学对高考成绩的认可和理解,避免误读。国外高校普遍实行自主招生,因此,采用什么成绩作为学生的入学评价依据,这是学校的自主权,不是由政府部门决定和要求的,这和我国内地高校都必须采用高考成绩作为录取依据不同。我国教育部门可以向国外大学推荐高考,而国外大学认可高考......
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2015年05月25日 08:05

“15万读武大”骗术是如何得逞的

“15万读武大”骗术是如何得逞的

据报道,学生交15万元“就读”武汉大学4年,毕业时竟发现自己没有学籍。5月22日,当事学生张鹏(化名)坦陈曾发现自己与其他同学有所不同,“老师从不点我们6个人的名字,这是我最疑惑的地方。但我们又一次次相信了‘辅导员’”。22日晚,武汉大学党委宣传部正式回应称:这是一起盗用武大名义进行的招生诈骗事件,将配合警方调查。目前,3名犯罪嫌疑人因涉嫌诈骗已被刑事拘留,案件仍在进一步调查中。

骗子固然可恨,而武汉大学的回应也撇清了此事与学校的关系,但分析这起事件,却可发现武汉大学的管理,给了犯罪分子太多的“可乘之机”。诈骗者是如何把学生安排进学校宿舍的?是如何安排进正规的班级学习的?学生上了这么久的课,......

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2015年05月22日 07:29

补齐“短板”比建豪华校重要

补齐“短板”比建豪华校重要
       为扎实做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件有关工作,教育部20日发布的《进一步做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件有关工作的通知》强调,要积极统筹中央已经安排的义务教育校舍建设、设备购置相关项目和资金,避免重复交叉或支持缺位,不得将资金、资源向少数优质学校集中,打造“豪华校”“重点校”。(新华网5月20日)


我国贫困地区的教育建设,通常存在两方面问题,一是“形象工程”,地方政府不是花力气整体改变教育的贫困局面,补齐“短板”,而是抓一两项“形象工程”,以此展示工作的业绩;二......

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2015年05月21日 08:20

虚假大学与野鸡大学

虚假大学与野鸡大学
       近日,210所中国“虚假大学警示榜”引起社会关注。榜单中,标注办学地点为北京的虚假大学最多,超过95所。这些虚假高校大多打着“中国”、“北京”字号,通过注册多个网站骗取生源、出售假文凭等方式获利。

媒体在报道时,称这些虚假大学为野鸡大学。其实,虚假大学和野鸡大学并不完全是一回事,虚假大学是子虚乌有的大学,学校根本就不存在,而我们日常所称的野鸡大学,则多是正式注册的大学,可学校滥发文凭或者贩卖文凭,变为文凭工厂,其颁发的文凭得不到用人......

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2015年05月20日 10:08

怎样做到教育的科学管理?一

怎样做到教育的科学管理?一

一名家长给当地市长写信,诉说孩子早起上学的痛苦,希望能把上学的时间推迟半小时。信写得很感人,市长也觉得很有道理,符合减负的方向,因此,大笔一挥,指示教育局局长落实。局长接到领导的批示,立即出台规定,全市中小学生晚半个小时上学,放学时间顺延。当地媒体对此也高度赞扬,说是减负新举措。

可是,政策出台之后,很多家长反对:这打乱了原来的工作、生活节奏——以前把孩子送到学校,再去上班正好,现在如果推迟送孩子,自己上班就迟到;如果送到校门,学校不开门,孩子没有得到休息不说,安全问题更令人担忧;而推迟半小时上学,再推迟半小时放学......

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2015年05月19日 08:34

百分制变等级制,不能换汤不换药

百分制变等级制,不能换汤不换药

清华大学5月15日宣布,全面改革现有学业评价体系——从2015级本科生和研究生新生起,清华学生的成绩单上,将看不到百分制的分数,以A、B、C、D等12档等级代之。

其实,按等级计分而不是按百分制计分,是国外一流大学的通常做法。百分制计分会引导学生分分计较,每分必究,而等级制则一定程度淡化分数概念,引导学生不必过分关注自己的分数高低,而重在培养自己的能力 ——如果95分以上是A ,那么,95分和100分得到的等级是一样的。另外,等级计分还有利于团队和项目合作,一个团队把项目完成得好,团队所有成员都会得到A,而不是要用百分制分出高下。

我国内地高校早已有学校实行等级计分,但是,等级计分似乎没有发挥出其在国外大学的......

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2015年05月18日 12:22

宿舍上网应坚持公益服务

宿舍上网应坚持公益服务
网速慢、收费贵,这样的抱怨在高校尤为明显。记者调查发现,很多高校一个四人宿舍一年网费动辄2000元,网速却远低于家庭宽带。此外还有不允许用wifi、寒暑假停机照常扣费等一系列不合理规定。(新华网5月15日)
在“互联网 “时代,大学生在校园、宿舍上网,还要付出很高的上网费用,且有诸多限制,这是落后于时代的。出现这样的现象,不是技术问题,而是学校和运营商合谋谋利,打着管理学生规范上网的旗号,强迫学生接受霸王条款。
一个宿舍4个学生,要上网,为何要“一人一号“,而不能用wifi?运营商和学校的理由是为了更好地管理学生上网,在现实国情下,姑且承认对学生上网进行管理有必要性,可为何要由学生承担管理成本?你可......
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2015年05月18日 12:18

保送生政策到了存废的关头

据新华社报道,尽管教育部要求收紧“保送生”推荐名额,但全国“保送生”的总量仍然比较大。记者在多个省市调查发现,一些特殊群体将“保送生”渠道异化成为子女升学“捷径”的状况,依然让人忧心忡忡。南方一所高校相关领导向记者透露,该校梳理总结10年“保送生”情况时发现,绝大多数“保送生”为厅局级领导干部的子女;广东一名落马副省级干部子女被曝凭借一项科技发明奖造假获得重点大学的保送资格。
2000年,湖南隆回曾曝出轰动全国的保送生造假丑闻,之后,2001年,全国保送生数量从往年的25000人,锐减到5000人左右。教育部提高了保送生的门槛条件,并大幅压缩保......
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2015年05月16日 18:34

校长教师交流轮换须建长效机制

校长教师交流轮换须建长效机制

广州将为择校热再下一剂“降温药”,全面实施校长教师交流轮岗制度。报载,昨日,广州市教育局出台《关于进一步推进区域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的意见》,力争用3至5年时间实现区域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化,计划到2016年,实现区域内义务教育师资配置初步均衡,城乡之间师资配置差距逐步缩小;到2020年,实现区域内义务教育师资配置基本均衡,城乡之间师资配置初步均衡。 

2010年颁布的国家教育规划纲要指出,要推进校长、教师的交流轮换,推进义务教育均衡。广州推进义务教育校长交流轮岗,是对国家纲要的具体落实。义务教育教师实行交流轮换,是发达国家推进义务教育均衡的重要举措——择校说到底......

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2015年05月14日 07:34

取消三本录取批次的机遇与挑战

取消三本录取批次的机遇与挑战

我就读专业的录取分数线远远超过二本,考研、就业率也不比二本差,但因学校是民办学校、属于三本,以前便感觉处处低于别人。”得知四川2015年高考将本科第二批次与第三批次合并录取后,毕业于四川大学锦江学院的李曦光感叹道。日前,内地多省份2015年高考方案出台,继山东、天津、浙江、福建等省市取消三本批次招生后,四川、广西宣布2015年高考将本科第二批与本科第三批合并为本科第二批进行录取,而湖北则宣布将于2016年高考取消三本批次招生。(中新网5月6日)

去年9月颁布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出,要“创造条件逐步取消高校招生录取批次。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。”因此,部分省市......

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2015年05月14日 07:29

一堆证书能证明什么?

一堆证书能证明什么?

眼看着还有二十天就要毕业了,安阳工学院文法学院的孙梦涛数了数大学四年所获得的证书,竟然多达65个,连他自己都不敢相信。可从今年3月份至今,他投的简历有50余份,却没有收到过一回面试通知。他纠结了,自己获得了那么多有含金量的证书和荣誉,自己的本科学历也符合企业的招工要求,为何会这样?

对于小孙的遭遇,有媒体称,65个证书抵不过一张985、211学校文凭——你的能力再强,可用人单位连展示的机会也不给你。这其中暗含一个逻辑,即65个证书定然代表了高能力,而这种简单判断是有问题的。证书是证书,能力是能力。

不排除用人单位对小孙确实有学历歧视,是用学历标准筛选入围面试的人选,可是,......

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2015年05月12日 08:02

取消学校行政级别中那些搅浑水的观念

取消学校行政级别中那些搅浑水的观念

教育部日前发布《关于深入推进教育管办评分离 促进政府职能转变的若干意见》,明确提到要积极创造条件,取消学校的行政级别。“取消学校的行政级别”这一提法,已经在国家级文件中出现过多次了,2010年颁布的国家教育规划纲要就明确提到,要逐渐取消学校的行政级别,但目前还只停留在纸面。而级别未取消,一些人却围绕级别是否该取消打起口水仗,混淆视听。

对于取消学校的行政级别,目前争议的观念大致有三。

一是取消学校的行政级别会贬低教育的地位。其论调是,级别是地位的象征,如果只取消学校的行政级别,而不取消其他事业单位的行政级别,教育和学校将不被重视。尤其是学校,现在争取资源得和政府打交道,没有级别......

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2015年05月12日 08:02

取消学校行政级别中那些搅浑水的观念

取消学校行政级别中那些搅浑水的观念

教育部日前发布《关于深入推进教育管办评分离 促进政府职能转变的若干意见》,明确提到要积极创造条件,取消学校的行政级别。“取消学校的行政级别”这一提法,已经在国家级文件中出现过多次了,2010年颁布的国家教育规划纲要就明确提到,要逐渐取消学校的行政级别,但目前还只停留在纸面。而级别未取消,一些人却围绕级别是否该取消打起口水仗,混淆视听。

对于取消学校的行政级别,目前争议的观念大致有三。

一是取消学校的行政级别会贬低教育的地位。其论调是,级别是地位的象征,如果只取消学校的行政级别,而不取消其他事业单位的行政级别,教育和学校将不被重视。尤其是学校,现在争取资源得和政府打交道,没有级别......

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